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闽侯县教育局(教育工委)2017年工作意见

  

2017年是党的十九大召开之年,也是推进教育改革创新的攻坚之年,教育工委、教育局将围绕县委、县政府的工作部署,以迎接党的十九大胜利召开为主线,以稳中求进和狠抓落实为基点,马上就办、真抓实干,进一步坚定发展信心,深化教育改革,优化内涵建设,改善教育民生,推动闽侯教育全市争一流、全省创先进。

一、突出项目建设,夯实学校办学条件

1.推进项目快速建设。建成并投用昙石山中学、教师进修学校附属幼儿园、实验小学体艺楼、青口东南幼儿园教学综合楼、青口傅筑小学二期、大义中学体艺楼、尚干中心小学新校区、南通瓜山小学教学综合楼、上街榕桥小学教学楼、上街厚美小学教学楼、上街联心幼儿园教学综合楼、上街红峰小学综合楼等12个项目,建筑面积89070平方米,完成投资2.33亿元,新增中小学、幼儿园学位3500个。实施青口大义幼儿园、东南学校教师周转房及体艺楼、闽侯二中图书教研大楼、林森学校、祥谦泮洋小学新校区、闽侯八中新校区、闽侯六中校园扩建、竹岐中心小学新校区、县青少年校外活动中心及教师进修学校附属中学、闽侯职专新校区、荆溪龙山小学、荆溪关口小学新校区、荆溪关东小学新校区、荆溪关源幼儿园、县第二实验小学、实验中学室内运动场馆(含游泳池)、白沙中学实验楼、白沙小学新校区等17个项目,建筑面积440858平方米,计划投资1.88亿元。改造装修甘蔗博士后、好旺星天地、南通泰禾首府楼盘小区配套幼儿园,举办公立幼儿园。

2.推进教育信息化建设。全面优化教育信息化“三通两平台”建设与应用,提升教育信息化基础支撑水平,确保2017年城镇学校班均出口网络带宽不小于4M,农村不小于2M。推动智慧课堂建设,4所学校(闽侯六中、实验中学、东南学校、实验小学)试点建设智慧教室,实现互动式高清“可视化”的智慧教育,从而加快教学方式现代化、教育传播信息化、教育管理科学化。建成二维码微课平台,推动“码卷”在信息化应用的融合创新。8所学校(实验小学与竹岐竹西小学、青口中心小学与洋里中心小学、实验中学与关源中学、东南学校与大湖中学)建设同步课堂,扎实开展在线课堂实践应用和在线教研活动,扩大教育系统内部资源的共享利用,让校校协同、城乡统筹、教研结合和中小学有机衔接,实现教育优质资源全共享。精心组织“一师一优课、一课一名师”活动,提高中小学教师信息技术应用能力和水平。

3.推进教育教学设备完善。加强实验仪器设备、图书馆(室)和体育卫生设施设备建设,小学数学、科学和中学理科实验仪器达标率达到98%以上,全县中小学实现教育装备标准化。建立健全各项管理制度、规范和规程,加强维护保养,使仪器、设备经常处于良好状态,保证教学活动的正常开展,充分发挥教学仪器、文体器材的综合效益,促使管理使用工作规范化、科学化。

二、聚焦质量提升,促进教育优质发展

1.普惠优质发展学前教育。制定实施闽侯县第三期学前教育行动计划(2017-2020),大力构建以公办园和普惠性民办园为主体的学前教育公共服务网络。通过新建、改扩建公办幼儿园、收归小区配套幼儿园等渠道扩大公办学前教育资源,出台《闽侯县政府购买普惠性民办幼儿园教育服务暂行办法》,建立政府购买普惠性民办幼儿园服务的扶持机制,力争2017年普惠性学前教育资源覆盖率达75%左右。充分发挥公办幼儿园、乡镇中心幼儿园辐射带动作用,提升保教质量。积极鼓励幼儿园创建省、市、县示范园,实验幼儿园争创省级示范园,同时再争创3-5所市、县级示范园。

2.均衡优质发展义务教育。坚持养成教育,促使小学生逐步养成良好的学习、道德和行为习惯。应对中考改革,认真做好备考工作,建立基于高效课堂创建、教育质量提升的竞争机制、激励机制和保障机制,通过目标激励、榜样激励、活动激励、信任激励,激发教师的工作热情。推进校长教师交流轮岗,保证参加校际交流的教师达到应交流教师人数的10%。指导6所中小学创建“义务教育管理标准化学校”,探索基础教育优质学校培育建设体系。落实义务教育划片就近入学政策,切实做好进城务工人员随迁子女就读工作,简化随迁子女入学流程、证件要求,为每一位符合条件的随迁子女提供平等入学升学机会。落实1所普通学校特殊教育资源教室建设,作为残疾学生随班就读基地校,进一步提高特殊教育入学率,切实保障聋哑、残疾、智障等特殊人群享受教育的权利。

3.特色优质发展高中教育。加强高考改革前瞻性、适应性研究,做到精准备考,确保打赢2017年高考攻坚战。支持普通高中学校立足传统和优势,积极改革人才培养模式,通过创新管理制度、课程设置、教学实施与评价等,增强办学活力和竞争力,形成多样化的办学特色。指导普高加快课程改革研究,闽侯一中争创市级普高课程改革研究基地实验学校。加快闽侯职专建设,在技能培养上下功夫,紧紧结合技能大赛,实行校企合作、工学结合的培养模式,培养高素质劳动者和技能型人才。

4.规范扶持发展民办教育。支持淘江中学建设新校区,积极引进优质民办教育资源和民间资本,举办高端民办学校。加大对优质普惠、公益性强的民办学校的奖补力度,重点引导民办学校加大教育信息化方面的资金投入。加强民办学校办学许可证年度检查,完善市场准入与退出管理机制,健全管理部门联动机制,加强民办教育规范管理和监督。

三、注重全面育人,推动学生多元成才

1.增强德育工作实效性。把坚定理想信念作为第一任务,把促进身心健康作为第一要求,把知行合一作为第一原则,坚持立德树人,培育践行社会主义核心价值观。广泛开展“中国梦”、“中国特色社会主义”、“三爱”、“我和小树共成长”等系列主题教育活动。以创建“文明县城”为推手,促进校园精神文明建设。引导践行《中小学生守则》,突出学生行为习惯养成。完善家委会协作体工作平台,组织开展“最美家长”评选活动。加快县青少年校外活动中心建设。

2.深入推进素质教育。贯彻落实国务院《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,开齐上好美育课程,加强美育与德育、智育、体育的融合。以“每天两个大课间”为抓手,落实好中小学生每天一小时体育活动,举办第二届校园足球艺术节,提高青少年校园足球活动普及度。开展好高雅艺术进校园、传统文化进校园活动,丰富校园艺术形式。推动国防教育进课堂,规范学校军训管理。高度重视学生心理健康问题,关注学生的情感需求,构建符合学生身心发展特点的心理健康教育工作体系,培养学生积极向上的精神风貌。

3.争创办学优良品牌。鼓励学校深入挖掘优秀地域文化、乡土文化,提炼具有本地本校特色的核心文化内涵,创造性地融入到办学理念、德育教育、校风培育、教风打造、学风形成之中,打造清洁校园、绿色校园、文化校园、人文校园、素质校园。开展“全民动员、绿色闽侯”活动,分期分批完成学校绿化提升项目,打造一批校园绿化精品。加强学校制度建设,建立学校章程,依法规范办学秩序。统筹校园文化建设与深化生本教育,把生本课堂、生本德育、生本活动、生本服务、生本管理的相关内容有机地统一到校园文化中去,全面提升教育质量,全面提升学校品质。

四、厚植内涵发展,提升师德师能水平

1.加强师德师风建设。坚持正面教育为主,加大师德先进典型事迹宣传力度,进一步引导广大教师对照“四有”标准,争当党和人民满意的好老师。加强中小学班主任队伍建设,着力解决班主任队伍存在的思想和实际问题。评选表彰一批教育系统先进工作者、优秀班主任、先进德育工作者等。坚持将师德师风作为教师职务职称晋升、名优教师认定、评先评优的重要依据,实行师德师风“一票否决制”。严格落实《关于进一步加强治理教师有偿补课工作的通知》精神,加强教师有偿补课和有偿托管等问题的治理。

2.加强教师业务培训。精准实施好国培、省培、市培计划,根据培训要求,选择合适人选参加培训,让更多的教师均有机会参加各类培训。扎实开展县本、校本培训,选择富有针对性的培训课题,组织开展“请进来教”、“走出去学”、“关起门练”、“结对子帮”、“网络研学”和“联片交流”等多种形式,创新教师培训模式,丰富教师培训内涵,提高培训实效。认真用好培训经费,花气力、下决心为教师的培训提高、观摩学习提供支持,有力有效引导广大教师加强业务研修,提高实施课改的能力和水平。

3.加强名师工程建设。继续通过举办高级研修班、专题集中培训、挂职锻炼、跟岗见习等方式,加大名师名校长选拔和培养力度,力争实现县域内县级及以上基础教育骨干教师比例达8%以上,中职学校“双师型”专业教师比例达75%以上。对照国家颁布的幼儿园、小学、中学、中职等各类教师、校长的专业标准,建立健全名师名校长的培养培训和准入、考核机制。坚持赛场选马,动态调整,提高学科工作室的含金量和影响力。通过培训、交流、轮岗等多种途径,加强优秀管理干部岗位锻炼。鼓励专业性较强的优秀教师立志于做特级教师、做更大区域内有影响力的名师,走专业发展之路。关心教职工生活,及时、力所能及地解决教师工作和生活中的困难,开展喜闻乐见的业余活动,提升教师职业幸福感。

五、全面从严治党,凝聚教育发展合力

1.加强党的建设。巩固“两学一做”学习教育成果,严格党员日常教育和监督管理。加强基层学校党建,培植党建示范点,完善党建述职考评机制。健全一线考察干部工作机制,改进学校领导和干部队伍的考核办法,树立良好的选人用人导向。严明政治纪律和政治规矩,贯彻民主集中制和“三重一大”事项决策制度,认真落实“三会一课”、民主评议党员等基本制度,开展批评和自我批评,充分发扬党内民主,切实保障党员权利。广泛开展“送温暖”活动,健全教育工会帮扶工作机制。

2.加强意识形态工作。教育引导广大党员教师坚定马克思主义信仰、对社会主义和共产主义的信念,进一步坚定党员教师“四个自信”、增强“四个意识”。全面落实意识形态工作纳入精神文明创建工作要求,防范抵御有害思想文化渗透侵袭。坚持弘扬主旋律,倡导正能量,适应“互联网+”新趋势,推动各级各类学校普及微信公众号和微博,掌握舆论引导和舆情控制主动。坚持问题导向,盯住重点时节、重点人员,搞好经常性矛盾纠纷排查调处,及时化解隐患问题,确保系统安定稳定。

3.加强党风廉政建设。全面贯彻落实党风廉政建设“两个责任”和中央八项规定精神,增强责任担当意识。加强党风廉政建设学习宣传,深化廉洁文化进校园活动,加强党风党纪和廉洁自律教育。坚持执纪必严,加大问责力度,严格落实述职述廉、廉政谈话和诫勉谈话等党内监督制度。规范教育收费、考试、招生、采购、项目建设等工作,重拳整治师德失范,着力解决民生关切问题。

六、坚持依法治教,营造和谐育人环境

1.着力提升安全工作水平。强化学校安全工作主体责任和一岗双责意识,全面深化“平安校园”创建工程,突出交通、食品、校舍、消防等校园安全重点,着力构建全员参与、全面落实、全程管理的工作机制。抓勤师生安全教育,培养安全意识,常态化开展应急演练,提高预防灾害、应急避险和防范能力。抓细校园重点部位和关键环节经常性检查排查活动,重视放心食堂和校车管理,健全校园安全动态监管机制。抓实校园安全保卫工作,严格门禁制度,完善人防、物防和技防措施,增强学校应对各类突发事件的能力。联合相关部门,做好校园周边环境的综合治理,确保教育一方平安。

2.着力提升教育扶助水平。全面落实国家资助政策,进一步完善资助体系。加强监督检查和管理,不断提高资助资金的使用效益。实现所有贫困家庭学生应助尽助、应贷尽贷,不让一个贫困学生因贫失学,保证每一位贫困适龄儿童完成九年义务教育,保障每一个贫困大学生完成大学学业。加强对农村留守儿童的教育与管理,完善多部门合作机制,强化监护人的责任,构建政府主导、家校联动、社会参与的留守儿童关爱服务体系。

3.着力提升依法治教水平。深化“放管服”、“管办评分离”改革,进一步简政放权。简化行政审批流程,规范审批行为,方便群众办事,方便学校办学。创新监管方式,提高监管的针对性有效性。强化服务意识,让学校把更多的时间精力用在办学治校上,让教师有更多的教学自主权,让学生有更自由开阔的学习环境。强化依法治校观念,制定和完善学校章程,强化学校内部治理结构,建立现代学校管理制度,提升学校科学管理水平。

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