A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A1

园

务

管

理

︵

80

分

︶

B1

管理

机制  (32 分)

(1) 党的领导

●加强党对学前教育的全面领导，办好人民满意的学前教育。 (2 分)

●发挥党建品牌示范引领作用，将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育工作全过程。 (3 分)

5

查阅党建材料，听取相关汇报，座谈访谈等。

按照符合的程度给分。

(2) 机构设置

●建立党、团、工会等相关组织。 (1 分)

●领导班子结构合理，各职能部门健全、分工明确。(1 分)

●建立园务委员会、家长委员会、膳食委员会，成立家长

学校等。 (2 分)

4

通过查阅文档、座谈访谈、 实地调查，深入了解幼儿园 机构设置情况。

按照符合的程度给分。

(3) 制度建设

●依法治园，建立规范的幼儿园章程，落实园长负责制或董事会领导下的园长负责制。 (2 分)

●建立教职工代表大会、安全、卫生、财务、教研、考核激励、档案管理、家园联系、幼小协同、家长志愿者驻园值守等管理制度，岗位职责健全，保障幼儿园管理科学有效运行。 (5 分)

7

【查阅文档】

·幼儿园章程。

·幼儿园相关管理制度。 

·岗位责任书等。

【座谈访谈】【实地调查】 了解相关情况。

第一条按照符合的程度给分。第二条，十类规章制度每类有制定且符合规范，内容科学完整，具有可操作性，得 0.5 分，合计 5 分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A1

园

务

管

理

︵

80

分

︶

B1

管理

机制

(32 分)

(4) 机制运行

●按照规定开展党、团、工会活动，充分发挥其先锋模范带头作用。 (3 分)

●民主管理意识强，园内重大事项决策运行规范、公开透明。(2 分)幼儿园章程、办园理念、发展规划、绩效考评方案等经教代会审议通过，并得到三分之二以上教职工的认同与理解。 (2 分)

●制度落实、措施到位、反馈及时、奖惩分明、管理有序。 (2 分)

9

【查阅文档】

· 教代会、园务公开有关 材料。

·幼儿园各部门工作计划、 总结。

·体现管理制度执行情况的教师绩效考核激励办法等。

【座谈访谈】【实地调查】 教师对制度的了解及满意度。

按照符合的程度给分。

(5) 劳动保障

●按照《中华人民共和国劳动法》要求，与教职工签订聘用合同。 (2 分)

●教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足额发放，依法为教职工办理医疗、工伤、失业、养老、生育等社会保险。 (2 分)

●公办幼儿园教师工资纳入财政保障范畴，非在编合格专任教师的工资与当地在编教师同工同酬。民办幼儿园参照当地公办园教师工资收入水平，合理确定相应教职员工的工资收入。 (3 分)

7

【查阅文档】

·聘用教职工签订的劳动合同。

·缴纳社会保险的相关凭证。

·教职工工资册。

【座谈访谈】【实地调查】 了解教职工劳动保障情况。

第一、二条，达到要求 得分，不达到不得分。 第三条按照符合的程度给分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A1

园

务

管

理

︵

80

分

︶

B2

规  划

发展 (17分)

(1) 办园理念

●全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。 (3 分)

●符合《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》 《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神。 (3 分)

●以幼儿发展为本，实施德、智、体、美、劳等全面发展的教育，引导幼儿个性健康发展。 (3 分)

9

【查阅文档】

·幼儿园 3-5 年发展规划。

·学年、学期园部、部门工作计划、总结，教师专业发展规划及其论证材料。

【个别访谈】办园理念、发展规划及其制定、实施和认可情况。

按照符合的程度给分。

(2) 规划发展

●能从园所实际出发制定3-5年发展规划，思路清晰，举措翔实。    (2 分)

●依据规划制定学年、学期计划，有序推进园所建设。各部门工作计划具体可行，有检查，有落实。 (2 分)

●教师有符合自身特点并经园部论证的专业发展规划。(2 分)

●定期总结梳理园所管理与课程建设经验，作为调整计划的依据，并有措施、抓落实。 (2 分)

8

按照符合的程度给分。材料缺失较多、质量不高或存在雷同不得分。

B3

经费

管理

(1) 经费保障

●有稳定的经费来源，通过主办单位拨款、家长合理缴费等多种渠道落实经费，满足幼儿园可持续发展的需求。(2 分)

●幼儿园生均公用经费来源有保障，公办园生均公用经费标准、普惠性民办园补助标准不低于省定标准，需由财政足额保障。 (2 分)

●总量管理内编外聘用教师和购买工勤服务，所需经费按规定由同级财政在生均公用经费拨款外予以保障。 (2 分)

6

【查阅文档】

·相关文件及财务档案材料，查看财务系统。

·幼儿园公示栏。

【个别访谈】【家长问卷】了解幼儿园经费管理规范情况。

按照符合的程度给分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A1

园

务

管

理

︵

80

分

︶

B3

经费

管理

(13 分)

(2) 经费管理

●严格执行财务管理制度，自觉落实国家和省里收费政策和管理要求，接受家长和社会的监督。 (3 分)

●幼儿伙食费独立核算，支出合理、合规，伙食费、生活用品费等代办费用定期公示。 (2 分)

●不违规向幼儿家长收取规定以外的费用。 (2 分)

7

三条评估指标每条达到得分，未达到不得分。

B4

班额

控制

(10 分)

班额一般为小班 25 人、中班 30 人、大班 35 人。

5

【实地查看】班级幼儿数。

【查阅资料】 班级幼儿花 名册，保教费缴费名册。

符合要求得 5 分；平均 班额 31－35 人得 3 分；

36 人及以上不得分。

园额一般不超过 12 个班 360 人。

5

符合要求得 5 分；办园 规 模 360-420 人 得 3 分。超过420人不得分。

B5

信息

管理

(8 分)

●各类档案资料健全规范，专人负责，真实、有效，体现过程积累。 (2 分)

●按规定及时更新“全国学前教育管理信息系统”中的园所信息，做到信息完整、真实，管理规范。 (2 分)

●保障采集、更新、报送幼儿园管理信息的安全性，不发布与幼儿园保教工作无关的言论。 (2 分)

●充分利用信息资源，服务幼儿园工作，提高信息管理与利用的实效。 (2 分)

8

【查阅文档】

·幼儿园档案目录册。

·借阅档案记录、系统数 据。

·幼儿园相关媒体。

【个别访谈】【实地查看】 了解信息管理及利用情况。

按照符合的程度给分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A2

队

伍

建

设

︵

75

分

︶

B6

定编

定员 (22 分)

(1) 园长：6 个班以下的幼儿园设 1 名，6-9 个班的幼儿 园设 2 名，10 个班及以上的幼儿园设 3 名。

4

【查阅文档】查阅园长任命书或向教育主管部门提交的备案材料。

达到要求得 4 分，少一 名扣 2 分，扣完为止。

(2) 保教师资

●专任教师：每班配 2 人。 (3 分)

●保育员：每班配 1 人，寄宿制幼儿园每班配 2 人。(3分)

●近三年专任教师稳定率保持在 75%以上。 (3分)

9

【实地查看】保教师资配 备。

【查阅文档】查阅教职工 工资册、配班安排表等。

第一条、第二条达到要 求即得分；配备不达标 不得分。第三条“稳定 率”保持在 75%以上得 3 分，每下降 3%扣 1 分。

(3) 其他人员

●食堂工作人员：每日一餐两点的幼儿园每 70名幼儿配 1 人，三餐两点的幼儿园每50名幼儿配1人。 (3分)

●卫生保健人员：医务人员全日制幼儿园配 1 人、寄宿制 幼儿园配2人。150 名以上幼儿应按不低于 150:1 配专、兼 职卫生保健人员。 (3 分)

●安保人员：师生员工总人数少于 100 人的至少配 1 名专 职保安员；100 人以上的幼儿园至少配 2 名专职保安员。 (3 分)

9

【查阅文档】 查阅教职工 工资册、聘用合同等。

【实地查看、个别访谈】 相关人员配备情况。

达到要求得分，不达到 要求不得分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A2

队

伍

建

设

︵

75

分

︶

B7

队伍

素质 (41 分)

(1) 师德师风

●热爱幼教事业，关心爱护幼儿，遵守《新时代幼儿园教 师职业行为十项准则》《幼儿园教师专业标准》等职业规范， 为人师表，认真履行岗位职责。(3 分)

●教师仪表着装得体，符合幼儿园教育工作的要求。(1 分)

●近 3 年内没有出现体罚和变相体罚、歧视侮辱儿童，索 要收受家长红包礼物等任何经举报查实的师德不良或违法、违规事件。 (4 分)

8

【听取园长汇报】

【查阅文档】

·奖惩情况。

·其他相关资料。

【实地查看、个别访谈、 家长问卷】 向教师、家长、 幼儿了解相关情况。

第一条、第二条按照符 合的程度给分。第三条 不达到要求不得分。

(2) 园长素质

●具有《教师资格条例》规定的教师资格、大专及以上学历且从事幼儿教育工作 5 年以上、有中级及以上专业技术职务。 (3 分)

●取得教育部门或其委托的教育机构颁发的幼儿园园长岗位培训合格证书，每 5 年一轮参加由教育主管部门组织的园长提高培训。 (2 分)

●团结协作，具有较强的专业领导力，能科学规划幼儿园发展，重视保教实践，关注教师专业成长，深入班级了解师幼互动过程，能共同研究与解决实践问题，形成协同学习、相互支持的良好氛围。  (2 分)

7

【听取园长汇报】

【查阅文档】

·奖惩情况。

·学历证书、资格证书、 岗位培训证书、 岗位技术职 务证书等原件。

·其他相关资料。

【实地查看、个别访谈、 家长问卷】向教师、家长、 幼儿了解相关情况。

第一条、第二条达到要 求给分，不达到不得分。第三条按照符合的

程度给分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A2

队

伍

建

设

︵

75

分

︶

B7

队伍

素质

(41 分)

(3) 教师素质

●专任教师学历达到国家规定的合格标准，其中大专学历占 95%以上。 (4 分)

●100%获得幼儿教师资格证书。 (3 分)

●具有较强的保育教育能力，能够基于日常对幼儿的观察，了解每一位幼儿的发展特点和需要，发现其持续进步的方面，有效促进幼儿进一步发展。教师队伍整体素质较高。 (7 分)

14

【听取园长汇报】

【查阅文档】

·奖惩情况。

·学历证书、资格证书、 岗位培训证书、 岗位技术职 务证书等原件。

·其他相关资料。

【实地查看、个别访谈、 家长问卷】向教师、家长、 幼儿了解相关情况。

第一条、第二条达到要 求给分，不达到不得分。第三条按照符合的 程度给分。

(4) 保育员素质

●具有高中毕业以上学历。 (1 分)

●有人社部门认定的保育员职业技能证书或县 (市、区)

教师进修学校及以上培训机构培训合格证。 (2 分)

●能根据幼儿年龄特点配合做好班级保教工作。 (3 分)

6

第一条、第二条达到要 求给分，不达到不得分。第三条按照符合的 程度给分。

(5) 其他人员素质

●卫生保健人员：医护人员具有医学专业学历且取得医师或护士执业资格，保健员具有高中毕业以上学历，均定期接受当地妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训，具有托 幼机构卫生保健基础知识技能。 (2 分)

●厨师：受过专业培训，并有岗位资格证书。 (2 分)

●安保人员：须持有保安上岗证或从专业保安公司聘请的保安人员。 (2 分)

6

学历与执业资格 1 分， 培训经历 1 分，达到要 求给分，不达到不得 分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A2

队

伍

建

设

︵

75

分

︶

B8

教研

培训 (12 分)

●幼儿园有专项经费用于教职工培训，专业技术人员完成每年不少于 90 学时的继续教育。 (3 分)

●针对幼儿园师资队伍现状和幼儿园保教改革需要，有目的有计划地开展园本研训 (2分) ；能聚焦解决保教实践中的困惑和问题，注重激发教师积极主动反思自身保教实践，分享有益经验，有效解决保教工作中的实际问题，获得专业自信。 (2 分)

●定期与小学协同开展儿童发展、课程与教学等方面的入学准备与入学适应双向衔接的教育交流研讨。 (2 分)

●积极组织参加片区教研、保教改革和课题研究，工作三年以上每位教师每学年均有园级及以上的专题研究成果。(3 分)

12

【查阅文档】

·相关文件及财务档案材料，查看财务系统。

·培训、教研计划，继续 教育证书，教研活动记录等相关资料。

【个别访谈】 了解教师参 加研训情况及收获。

【实地教研】根据随班保 教观察案例，开展保教研讨。

第一条“有培训经费”得 1 分，“继续教育学 时达标”得 2 分，未达 到不得分。第二、三、 四条根据符合的程度给分。

A3

园

舍

设

备

︵

60

分

︶

B9

园舍 (31 分)

(1) 园舍环境

●依据国家现行幼儿园建筑设计规范和国家相关安全质量标准的有关规定，园舍达到相应的建设标准。 (3 分)

●因地制宜创设自然生态的户外活动环境，有适宜多样的花草树木、沙地、坡地、水池、种植园地等，布局合理、安全美观，适合幼儿活动需要(2 分)；提供适当的运动器械与 游戏材料，支持幼儿开展体育运动、游戏和自然探索。  (2 分)

●提供必要的遮阳遮雨等设施条件或利用室内空间，确保特殊天气条件下幼儿活动的正常开展。  (1 分)

8

【实地查看】幼儿园建筑内部环境及设施设备，户外场地及环境创设。

【查阅资料】建筑平面图、 消防意见书、各楼层安全疏 散示意图等。

【实地查看和测量】绿地面积计算包括公共绿地、宅 旁绿地、公共服务设施所属 绿地但不包括屋顶、天台和垂直绿化。

第一条按符合的程度给分，园舍存在重大安全隐患一票否决。如：无房屋建设意见书和消防合格证书等。第 二、三条按照符合的程度给分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A3

园

舍

设

备

︵

60

分

︶

B9

园舍 (31 分)

(2) 活动面积

●班级活动单元各项用房人均使用面积不低于4.4M2 。(6 分)

●活动室人均使用面积不低于 2.4M2 (不含寝室)，含寝室不低于 3.5M2 。 (2 分)

●有独立寝室且人均使用面积不少于 2M2 。 (1 分)

●幼儿园绿地率不低于 30%全园占地面积(1 分)，人均绿地 (绿植) 面积不低于 2M2 。 (2 分)

●室外地面游戏场地人均面积5M2 以上。 (3 分)

15

【实地查看】幼儿园建筑内部环境及设施设备，户外 场地及环境创设。

【查阅资料】建筑平面图、 消防意见书、各楼层安全疏 散示意图等。

【实地查看和测量】绿地面积计算包括公共绿地、宅旁绿地、公共服务设施所属绿地但不包括屋顶、天台和垂直绿化。

第一条达到得 6 分，人 均低于3.5M2 不得分， 3.5-4.4M2 得 4 分。

第二、三以及第四条关 于幼儿园绿地率要求不符合不得分。

第四条人均绿地率达到 2M2 以上得 2 分 ， 1.5-2M2 得 1 分，低于 1.5M2 不得分。

第五条符合得 3 分，人 均面积 4-5M2 得 2 分， 3.5-4M2 得 1 分，3.5M2 以下不得分。

(3) 配套用房

●配套建设幼儿活动用房，包括班级活动单元、综合活动室等，班级活动单元包括活动室、寝室、盥洗室、幼儿厕所(男女分开)，符合规范要求，空间布局合理，方便幼儿生活与活动。  (5 分)

●设有保健室、厨房、档案室和办公用房等。寄宿制幼儿园应增设隔离室、浴室和教职工值班室等。 (3 分)

8

按照符合的程度给分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A3

园

舍

设

备

︵

60

分

︶

B10

设备

(29 分)

(1) 玩教具配备

●符合《福建省示范性幼儿园玩教具配备指导建议》要求， 数量满足多名幼儿同时活动的需要。 (4 分)

●玩教具配备确保安全卫生，注重经济实用，就地取材， 适合幼儿发展水平，具有教育意义。  (3 分)

●非必要不配备供幼儿使用的电子产品。  (1 分)

8

【实地查看】

·班级活动室玩教具配备情况。

·户外活动场地玩教具配备情况。

【查阅文档】玩教具财产 登记表，近三年新增情况等。

按照符合的程度给分。

(2) 图书配备

●教师人手一册《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲 要(试行)》 《3-6 岁儿童学习与发展指南》 《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》 《幼儿园教师专业标准》，园领导还应人手一册《幼儿园园长专业标准》及国家和省里有关学前文件；熟悉有关精神要求。 (1 分)

●全园有九种以上教育杂志(含卫生保健杂志)及各类保教书籍，教师人均 30 册以上 (含电子书籍) 。 (2 分)

●图书种类多样、符合幼儿年龄特点和认知水平，可供幼儿学习借阅的图书人均不少于10册，全园图书复本率低于30%，并根据需要及时调整和更新，有序管理图书流通。 (4 分)

7

【实地查看】为教职工和幼儿配备的图书种类和数量。

【查阅资料】幼儿园图书财产登记表，近三年新增情况，幼儿图书借阅登记等。

按照符合的程度给分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A3

园

舍

设

备

︵

60

分

︶

B10

设备

(29 分)

(3) 其他设备

●按标准配备安防设施设备，满足安全防护需要。 (2 分)

●配备适合幼儿特点的桌椅、盥洗卫生用具等。 (2 分)

●按标准配备保健室设备，达到卫生许可标准，能满足卫生保健工作需要。 (2 分)

●按标准配备厨房设施设备，达到卫生许可标准，能满足膳食工作需要。厨房的餐饮服务食品安全等级达到B级及以上。 (2 分)

8

【实地观察】

·人防、物防、技防设备 配备与使用情况。

·保健室和厨房等设施设 备情况。

【查阅文档】

·安防设施设备财产登记表。

·厨房卫生许可证、餐饮 服务食品安全等级情况等。

按照符合的程度给分。

(4) 设备管理

●设施设备有专人管理，资产台账完备，按需合理分配。 (2 分)

●有每年财产登记、分发与清算，做到账账相符。 (2 分)

●幼儿活动用房、附属用房等专用设备管理规范，维护良好，使用正常。 (2 分)

6

【查阅文档】查阅设备管理制度，班级与专用室财产登记表、使用表或出借单目 录，易耗品报损表等。

按照符合的程度给分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A4

安

全

卫

生

︵

60

分

︶

B11

安全

防护 (18 分)

(1) 制度执行

●严格执行门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织、幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，落实相关法律法规和政策规定。 (5 分)有检查、有记录、有反馈。(2 分)

●教职工熟悉安全防护措施和应急预案，定期组织进行安全 演练，及时排除安全隐患。(2 分)

●有投保校方责任险。(2 分)

11

【实地查看】【个别访谈】 人防、物防、技防等安全防 护工作与设备使用情况，安 全教育开展情况，师生掌握 安全知识、技能、制度和执 行情况。

【查阅文档】

·校方责任险凭证。

·安全管理制度手册。

·各项安全应急预案。

·安全教育方案或计划、 活动报道等材料。

·交接班记录等。

·创建平安校园情况。

按照符合的程度给分。

(2) 安全教育

●教职工具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、 逃生、自救的基本方法。(3 分)

●把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的 安全教育和事故预防演练，注重引导幼儿判断使用设备设施 和活动时可能出现的安全风险。 (4 分)

7

按照符合的程度给分。

B12

健康

监测 (22 分)

(1) 幼儿体检

●幼儿经医疗机构体检合格方可入园。 (2 分)

●在园幼儿每年体检一次，每半年测身高一次，查视力二次，每季度量体重一次，体检测查率达 95%以上。 (3 分)

●能针对体检问题，改进工作和加强管理。注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力，龋齿、近视率得到有效控制。 (5 分)

10

【查阅文档】

·体检表等各种表簿卡、 特殊病例儿童的个案记录或 电子档案。

·幼儿在园体检情况分析 与跟进措施。

【个别访谈】 了解幼儿、 教职工健康监测情况。

第一条、第二条符合要 求得分，不符合要求不 得分。第三条按照符合 的程度给分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A4

安

全

卫

生

︵

60

分

︶

B12

健康

监测 (22 分)

(2) 健康建档

●建立幼儿健康档案 (各种表簿卡、特殊病例儿童的个案记录) ，鼓励采用电子档案。 (4 分)

●完善档案管理，每次检测有登记、统计、分析、评价， 并对体质特殊的幼儿进行个案追踪管理。 (3 分)

7

【查阅文档】

·体检表等各种表簿卡、 特殊病例儿童的个案记录或电子档案。

·幼儿在园体检情况分析与跟进措施。

·教职工健康证等。

【个别访谈】 了解幼儿、 教职工健康监测情况。

按照符合的程度给分。 档案规范、分析评价科 学、能够有效指导保教 的得满分。

(3) 教职工体检

●全园教职工就职前体检率达 100%；以后每年定期体检一 次，持健康证上岗。 (3 分)

●食堂工作人员要有县 (市、区) 级以上健康体检证。 (2 分)

5

符合要求得分，不符合 要求不得分。

B13

饮食

营养

(10 分)

●每周制订并公布营养均衡、满足幼儿生长发育需要的带量食谱，食谱必须经过营养计算后执行，餐点保质保量。 (4分)

●食品来源规范，采购有查验及索票索证，有食品采购和验 收记录，并按规定进行食品留样。(2 分)

●幼儿伙食与教职工伙食严格分开。 (2 分)

●家长有机会参与幼儿园膳食营养管理，定期召开膳食委员 会会议，根据幼儿健康需要及时调适膳食。 (2 分)

10

【查阅文档】

·食谱营养计算记录。

·幼儿伙食、教职工伙食 台账。

·食品采购和验收记录。

·膳食委员会召开记录等。

【实地查看、个别访谈】 了解幼儿园日常伙食情况 等。

按照符合的程度给分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A4

安

全

卫

生

︵

60

分

︶

B14

疾病

预防

(10 分)

(1) 疾病防控

●严格执行传染病预防和管理制度，教职工熟悉传染病应急预案，具备快速反应应对和防控处置能力，各种传染病无 继发和蔓延。 (2 分)

●做好计划免疫宣传和疾病防治工作，配合卫生防疫部门查验幼儿预防接种证，指导未按规定接种的儿童补种并登记。 (2 分)

●严格执行患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托 或者同意，幼儿园不得给幼儿用药，保证幼儿用药安全。 (2 分)

6

【查阅文档】

·传染病应急预案。

·幼儿在园疾病登记表、 预防接种登记表等。

·用药交接登记记录、消 毒记录等。

·其他相关资料。

【实地查看、个别访谈、 家长问卷】 了解疾病防控相 关情况。

按照符合的程度给分。

(2) 卫生消毒

●严格执行卫生消毒制度，有专人对幼儿餐具、用具、玩具、图书、活动场地、食堂等定期消毒。 (2 分)

●消毒工作符合规范要求。 (2 分)

4

按照符合的程度给分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A5

保

育

教

育

︵

145

分

︶

B15

课程

设置 (27 分)

(1) 课程计划

●根据《幼儿园教育指导纲要 (试行)》  《3-6 岁儿童学习与发展指南》编制适合本园实际、落实办园理念的课程计划。(5 分)

●体现以幼儿为本、以游戏为基本活动，促进幼儿德智体美 劳全面发展，不对幼儿进行专门的技能训练。(3 分)

●体现教育整合性与可操作性。(2 分)

10

【查阅文档】课程计划，抽 查周、逐日计划和班级学期保 教工作计划、总结。

【个别访谈】课程设置、课 程建设与管理的思考。

【随班观察】课程实施情 况。

按照符合的程度给分。

(2) 一日活动安排

●一 日活动类型多样，内容涉及多个教育领域，为幼儿提 供丰富的教育活动。 (3 分)

●活动时间安排有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿活动与自我管理需要。 (2 分)

●教师直接指导与间接指导的活动相结合，保证幼儿有适当 的自主选择和自由活动时间。 (2 分)

●合理安排个别、小组、集体活动。 (1 分)

●注意动静交替，每天不少于 2 小时的户外活动 (含 1 小 时体育活动) ，寄宿制幼儿园不少于3小时 (含 1 小时体育 活动)，寒冷、炎热季节或特殊天气情况下可酌情增减。应当对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。(3 分)

11

【查阅文档】一日活动安 排，抽查周、逐日计划 (小中 大班均要抽查) 。

【随班观察】一 日活动情 况。

按照符合的程度给分。

(3) 传承与创新

●课程建设动态发展，注重凝练与传承课程建设优秀经验。 (3 分)

●持续探索课程改革与发展的热点、难点问题，不断完善课程设置与管理。 (3 分)

6

【听取园长汇报】

【查阅文档】

·学年、学期园务工作和保 教工作计划、总结。

·课程建设有关材料。

【个别访谈】了解课程建设 动态发展情况。

按照符合的程度给分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A5

保

育

教

育

︵

145

分

︶

B16

班级

环境 (27 分)

(1) 班级氛围

●教师态度亲切、友善，公平对待每个幼儿，尊重幼儿想法，支持幼儿自主活动与表达。 (3 分)

●班级温馨、有序、友爱，师幼、幼幼间积极互动。(3 分)

6

【随班观察】师幼关系、幼 儿同伴关系。

【个别访谈】了解幼儿对班 级环境感受等。

按照符合的程度给分。

(2) 空间规划与材料投放

●班级空间划分区域大小适宜、动线合理。(2 分)至少有 5 个以上不同功能的活动区角，方便幼儿生活、游戏、教学活动的开展。 (3 分)

●物品分类摆放，标识清晰，便于幼儿独立取放和选择使用。 (3 分)

●材料种类多样、数量充足。 (3 分)符合现阶段本班幼儿 兴趣需要与学习发展目标，能引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，获得多方面的有益经验。 (3 分)

14

【随班观察】班级空间规划、材料投放及幼儿的活动状态。

【个别访谈】教师投放材料 时的分析与思考。

第一条指标中，少一个 活动区角扣 1 分，扣完 为止。其他按照符合的 程度给分。

(3) 环境创设幼儿参与度

●鼓励幼儿参与制定班级规则。 (2 分)

●支持、引导幼儿参与环境创设，并根据实际情况调整完善班级环境。 (3 分)

●幼儿自主选择用于展示的学习成果，合作布置活动环境， 相互交流与分享。 (2 分)

7

【随班观察】幼儿参与环境 创设及互动情况。

【个别访谈】了解幼儿参与 班级环境创设情况。

按照符合的程度给分。 关注幼儿的参与程度。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A5

保

育

教

育

︵

145

分

︶

B17

生活

活动 (30 分)

(1) 生活作息

●执行园部生活作息制度时，能根据季节、天气、班级实际情况合理安排班级一日生活 。(3 分)

●具有一定的弹性，既满足不同年龄班幼儿在园生活需求， 也能够照顾到幼儿的个体差异。 (3 分)

6

【随班观察】班级一日生活 安排。

【查阅文档】班级周、逐日 计划等。

按照符合的程度给分。

(2) 生活指引

●根据室内外不同生活空间与活动特点，合理设置活动图示，指引幼儿的活动。  (2 分)

●与幼儿共同制订、建立生活常规，规则合理、明确，能根 据需要适时调整。  (2 分)

4

【随班观察】班级环境与生 活活动。

按照符合的程度给分。

(3) 生活组织

●每个幼儿都能得到关注和照料。 (3 分)

●一日生活环节转换顺畅，生活动线合理，避免拥挤和消 极等待，班级管理有序。 (3 分)

●生活环节监护到位，注意保护幼儿的自尊和隐私，关注到幼儿的个体差异和需要。 (3 分)

●妥善处理规则遵守与生活自主、保护照顾与自理自立的关系。 (3 分)

12

【随班观察】【个别访谈】 一 日生活组织。

按照符合的程度给分。

A 级

指标

B 级

指标

评估要点

分 值

评估方法

得分要点

A5

保

育

教

育

︵

145

分

︶

B17

生活

活动 (30 分)

(4) 生活指导

●注重生活与卫生习惯的培养，引导幼儿学习自我服务与自我管理，指导幼儿学习正确洗手、 自觉饮水、因需如厕、文明进餐、按时午睡等，将健康生活的理念渗透于生活指导 与健康教育活动之中。 (4 分)

●珍视一 日生活独特价值，会抓住契机随机进行教育指导， 促进幼儿的感知探索与交往合作，获得丰富的生活体验与经验，并运用于学习中。 (4 分)

8

【随班观察】一日生活活动 指导。

【查阅文档】班级周、逐日 计划等。

【个别访谈】针对班级实际 情况，了解教师对生活指导的 思考，了解幼儿的生活感受与 认识。

按照符合的程度给分。

B18

游戏

活动 (30 分)

(1) 时间保障

●每天有充足的自主游戏时间，一般小班120分钟以上， 中班100分钟以上，大班90分钟以上，可根据需要弹性安 排。 (3 分)

●中大班幼儿每天至少有一次机会连续进行45分钟以上 的自主游戏。 (3 分)

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