一、2022年工作总结

（一）坚持全面培养，夯实立德树人根基

1.聚焦多措并举，实现育人协同化。一是加强课堂教学，6节思政示范课入选省、市中小学思想政治建设项目,4个市级思政课题通过验收。二是坚持习惯养成，组织近100场“喜迎二十大，童心永向党”“奋斗青春，献礼百年”系列活动。三是推进心健教育，出台《闽侯县中小学心理健康教育工作实施方案（试行）》，搭建心理健康云平台，对三年级及以上的63000多名学生进行心理健康普查。四是注重多方协调，印发《闽侯县教育局关于进一步强化家庭教育指导有关工作的通知》，指导建立272所家长学校，聘请63位法治副校长，组织214名德育干部参加省级家庭教育骨干教师培训，6个作品入选市“美好家风我传承”主题活动优秀作品，2所学校入选市级家庭教育创新实践基地。县实验中学廖琳榕荣获第十五届宋庆龄奖学金，上街红峰小学陈瀚霖获评省、市新时代好少年，上街实验小学张与程获福州市新时代好少年提名奖。

2.注重氛围营造，打造体美特色化。推进市、县级乐团基地校和艺术特色学校的建设，打造高水平学生艺术团（乐团）。在福建省第七届中小学生艺术节上，我县获奖数及一等奖数居全市前三名，其中3所学校获省一等奖、5所学校获省二等奖、7所学校获省三等奖、1所学校获优秀创作奖。在福州市中小学生合唱比赛中，获优秀组织奖，7所学校获市级奖项。参加福州市第59届运动会啦啦操比赛，其中闽侯八中获初中组、高中组第一名，实验小学获得小学组第三名。参加福州市59届运动会篮球比赛，甘蔗中心小学男子篮球队和白沙中心小学女子篮球队分获三等奖和第四名。参加福州市田径锦标赛，大义中学位列福州市中学组第五名。同时，投入240万元资金，完成409间教室改造任务；投入810万元资金，推动27所学校体育场地按时试点向社会开放。

3.利用科技赋能，推动教育信息化。选送作品参加第二十三届福建省师生信息素养提升实践活动（教师）,其中37个教师、37个学生作品获奖（其中省级一等奖1件，省级二等奖1件，省级三等奖2件，市级一等奖6件，二等奖9件，市级三等奖22件），获奖数位居全市前列。参加2022年福建省中小学实验教学说课活动，选送16位老师材料参评,均获得奖项,其中市级一等奖2名，二等奖3名，市级三等奖11名。

（二）坚持质量引领，提升全面发展水平

1.对内改革，谋划学校成长新起色。印发《闽侯县“十四五”教育事业发展专项规划》，为进一步推动教育强县建设提供方向指引。制定《闽侯县关于推动基础教育学校集团化办学实方案》、《闽侯县教育集团办学管理办法（试行）》，全面推进集团化办学，在原有4个教育集团基础上，2022年新组建闽侯一中、闽侯四中、上街实验学校、白沙中心小学4个教育集团，在教学方法、教研模式、人员调配等方面开展合作。持续提升义务教育管理标准化水平，10所学校通过省级义务教育管理标准化验收。着力推进城区学校与乡村学校建立紧密型教育共同体，推进优质教育资源共享，促进乡村学校质量提升，缩小城乡教育差距，目前我县已通过市级城乡紧密型教育共同体验收，实现教育共同体建设全覆盖。指导38所中小学校参加市级乡村温馨校园验收（其中小学30所，中学8所）。积极开展绿色学校创建行动，共有37所学校认定为福州市绿色学校。2022年，新增6所县级示范幼儿园。10月，闽侯八中初步评估通过省三级达标校创建。

2.向外借力，搭建教育发展快车道。持续深化校地共建，2022年9月分别与福建省青少年体育学校、闽江师范高等专科学校签署协议，在师资引进、教师发展、教学研究、科创实验等方面加强交流。福州大学出资1-100万元设立奖教基金用于附属实验学校的奖教奖学，出资60—100万用于附属实验学校的相关培训，年内福州大学附属实验学校教师150人次参加福州大学举办的各种教师能力提升培训。闽江学院选派12名优秀教师到闽江学院大学城附属中学挂职，参与指导教研、课题研究，闽江学院大学城附属中学选派40名年轻优秀教师到闽江学院进行培训，依托闽江学院陈东劳模工作室、美术学院、外国语学院等特色资源，探索“校地合作模式下的思政一体化建设”实施路径，并发校本课程，打造具有特色的校本课程体系。9月县教师进修学校第一附属小学与福州乌山小学达成办学协议，借助联盟优势，增强发展的活力动力；持续推进上街实验学校与福州一中、虎峰中学与福州二中、闽侯四中与福州三中合作帮扶，着力提升教育教学质量与办学水平。

3.内外兼修，深耕学子服务责任田。加强对优生培养，与北京学策教育科技有限公司进行“爱培优基于互联网的在线教育管理系统V1.0”项目合作，探索新高考改革背景下“强基计划”等多元化招生考试应对策略。2022年普高第一条投档线700分，列七县市第三名，700分以上682人，高分率为61.2%，比2021年（52.2%）提高了9个百分点，列七县市第三名。增加闽侯一中、闽侯四中、闽侯六中学位数，2022年全县普高录取率达40%，较2021年提升2个百分点。完善高考评价方案，提升普通高中教学质量，2022年高考闽侯一中共有两名优秀生被清华大学录取，一名被北京大学录取，闽侯二中高考取得历史最好成绩。全面推广课后服务，全县82所学校开展课后服务（中学16所，小学66所），参与人数64905人，占比97.9%，并与福州人才集团签约合作，全面深化课后服务扩面提质工作。对全县25家执证校外教育培训机构进行合规审核，完成机构监管户核验、开通监管平台支付渠道等事项，进一步推进培训机构规范管理。同时，联合县市场监督管理局等部门及有关属地乡镇（街道），落实“点题整治”工作要求，开展校外培训机构检查，重点检查无证办学、违规开展学科类培训、安全隐患、违规收费、在职教师参与补课、疫情防控等情况，针对现场违规办学情况予以直接取缔的机构3家，其他问题机构予以现场指导，切实减轻学生校外培训负担。

（三）坚持守正创新，护航教育行稳致远

1.持续优化教育布局。2022年共实施教育建设项目33个,总投资23.5亿元，年度投资约4.55亿元。截止目前，已竣工项目6个（榕心幼儿园、七里学校、上街二园、青口青城壹品幼儿园、六中校园改造），可竣工项目1个（南通中海幼儿园），总计新增学位4610个（其中幼儿园1890个学位、小学1620个学位、初中1100个学位）。

2.提升教育办学温度。加大政府购买普惠性服务民办幼儿园力度，以“定额奖补”及“项目奖补”等方式，吸引鼓励更多符合条件的非普惠性民办幼儿园参与政府购买教育服务普惠性民办幼儿园的创建认定工作，提升普惠性民办幼儿园的整体办学水平，使适龄幼儿能享受到普惠优质的教育资源。落实学生资助政策，实现从学前到高校学生资助全覆盖，2022年春季学期，闽侯教育局发放学前助学金34.55万元、义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助48.24万元、高中助学金24.72万元、中职助学金9.16万元。关爱特殊群体，新增9间中小学特殊教育资源教室，年内共有14所随班就读基地校建成。指导闽侯职专积极对接实习单位，落实2023届855名学生到相关企业单位顶岗实习工作。分期分批推进1100多间近视防控教室照明三年改造工程，进一步为学生打造健康舒适的校园教师光环境，提升儿童青少年的用眼健康水平。

3.扎实推进队伍建设。一是切实绘好师德底色，把师德教育融入职前培养、职业准入、职后培训和在职管理的全过程，2月结合全省开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作，6月开展中小学幼儿园教师从事有偿托管问题全面开展专项整治工作，切实营造风清气正的育人环境。二是充分发挥改革实效，出台《闽侯县中小学（幼儿园）教师县内调动管理办法（试行）》，设置县内调动岗位159个。招录新任教师255人（其中，中学教师102人、小学教师149人、幼教4人）。3位中小学教师获得福建省特级教师荣誉称号。三是有效满足发展需求，开展10场思政专项培训，县级培训人数达1500人；选派580名中小学思政教师参加市级德育主题研训活动，组织29名高中思政教师参加福州市思想政治理论课教师专项培训，组织4名教师参加福州教育研究院的思政教师社会实践专项培训。开展各类学科工作室活动213场次，2022年新增2名省教学名师、3名省特级教师、11名市学科带头人、64名市骨干教师。四是全力保障教师待遇，制定《闽侯县中小学（幼儿园）教职工年度奖励性绩效考核和分配办法》，教职工年度奖励性绩效总量由人均12000调整提高至16000元。2022年发放2021年度名优骨干教师奖励性绩效工资113万。出台《关于推进教师疗休养制度和“育儿假”工作落实的通知》，对符合法律法规生育子女的教师，在子女三周岁前每年给予十天育儿假”，全面提高教师待遇。

4.筑牢校园安全防线。落实《关于进一步优化新冠肺炎疫情防控措施科学精准做好防控工作的通知》《新型冠状病毒肺炎疫情方案（第九版）》和《中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控技术方案（第六版）》等文件精神，组织指导学校健全完善“两案九制”“一校一方案”，科学精准抓好全县12万名师生员工外出管控、每日师生报平安、“日报告、零报告”等重点人员排查、核酸检测、晨午晚检、校园环境卫生消杀整治、疫苗接种、校园相对封闭管理、应急处置演练等工作，全力保障全县中小学、幼儿园、校外教育培训机构正常教育教学秩序。严格实行学校食品安全校长（园长）负责制，落实学校食堂食品卫生安全“定人、定点、定时、定岗、定责”工作机制，实现全县学校100%覆盖“明厨亮灶”、“互联网+明厨亮灶”管理模式。推进校园食品安全攻坚专项行动，常态化联合市场监管部门开展春季学校食堂及校园周边餐饮服务食品安全监督检查工作，强化校外供餐企业上门检查，确保全县3万多名师生员工在校就餐安全。同时，以全县学校及周边治安问题为导向，坚持系统治理、依法治理、综合治理、源头治理，健全条块结合、人防物防技防结合、打防管控结合的立体化、网格化治安治理体系，全力维护教育系统的安全稳定。

二、2023年工作计划

2023年，闽侯县教育局将紧紧围绕县委县政府中心工作及《闽侯县“十四五”教育事业发展专项规划》文件精神要求，对标滨江新城建设战略部署，全面落实立德树人根本任务，深化新时代教育评价体系改革，完善城乡教育一体化发展格局，促进教育均衡发展和教育公平，全方位推动闽侯教育高质量发展跨越。

（一）优化优质教育资源布局。计划实施教育建设项目33个,续建项目2个、开工项目14个、前期办理项目17个,总投资约50.46亿元，年度投资约4.8亿元。其中年内可竣工项目7个，可新增学位3030个（其中4所幼儿园1440个、1所小学540个、初中1所1050个）。

（二）推动各类教育高质发展。加大政府购买普惠性服务民办幼儿园力度。完善普惠性民办幼儿园管理，优化政府购买普惠性民办幼儿园教育服务办法。加大城乡学校校际合作，积极推进结对帮扶。做好义务教育控辍保学工作，全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，全面提高义务教育管理水平。推进高中阶段教育普及和普通高中多样化发展，加强高中课程改革建设，促进高中段教育优质、特色发展，指导闽侯四中、闽侯六中启动省二级学校达标创建工作。致力增加普高学位，2023年计划提高二级、三级达标校班生规模（分别从每班48人提高到50人，45人提高到48人），闽侯四中、闽侯八中各扩招两个班，同时与高新区教育局协调扩大闽侯三中招生规模，预计2023年增加250个以上学位。

（三）强化教育人才队伍培养。加强中小学校领导班子建设，选优配强学校领导班子和督学力量，坚持严管和厚爱并重，完善学校领导班子年度考核办法,改进优化校长选拔培养机制。注重教育后备干部队伍建设，坚持教学一线培养选拔干部，激发教师队伍内在活力。依托教师“教师编制周转池”，加大新教师招聘力度，有效补充较高素质师资，保障教学需求。

（四）致力县学科工作室建设。出台《闽侯县中小学学科工作室建设实施办法》（暂行），进一步规范工作室过程管理，完善纳新条件，适时补充年轻优秀教师；完善年度考核制度，量化评分形式；积极营造研究创新、交流合作、开放多元的教学环境，促进教学资源共享，促进学校抓内涵、抓管理，把握教学改革研究方向，提升学科教学质量，提高课程实施水平。

（五）实施区域协同集团办学。持续增加优质教育资源总量，深化“单一法人制+品牌联合制+校地合作制（与高校合作）”集团化办学闽侯模式，逐步扩大集团化办学覆盖面，通过协同共进，教师交流、资源共享、场地共用、文化生成等方式，形成稳定的合作机制，实现优质资源的辐射引领，构建科学规范的管理共同体。

（六）确保教育系统安全稳定。加强校园安全规范化、标准化、信息化建设，强化学生安全教育。强化校园及周边治安环境综合治理，推进重点区域问题整治化解，妥善解决“原代课教师”养老问题。继续完善学生欺凌防治工作责任体系，提升突发事件处置的能力和水平。坚持把做好校园疫情防控工作作为严肃的政治任务，把确保师生平安健康当作头等大事，以对学生负责、对家长负责、对社会负责的态度，细之又细、严之又严做好学校疫情防控、教育教学组织、校园管理等工作，确保校园安全稳定、师生身体健康、教育教学正常。

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