四、工作任务

按照专项课题引领，分类实施，统筹推进的原则，找准切入点，就某一个或几个应用场景和方向展开应用推广工作。

（一）加强平台应用专项课题研究

设立我县“国家中小学智慧教育平台”创新应用专项研究课题，应用、研究、推广并总结我县使用和应用国家中小学智慧教育平台问题和典型案例。通过专项课题研究，以课题为引领，组织专项培训、成果汇编、课堂展示等活动，深入探索 “国家中小学智慧教育平台”在教育教学中的课堂教学模式、实施策略和实践研究，总结并推广实践经验和研究成果。

（二）加大教师平台应用能力培训

根据推广工作需要，加大对教师应用国家平台能力的培训。根据实际使用分类制定培训方案，将国家中小学智慧教育平台资源的有效使用纳入各级教师培训，引导教师根据学科特点，有效运用平台优质资源，实现信息技术与教育教学的有效融合，解决课堂教学难点重点，达到教师对平台的应用主动自觉、高效普遍的目标。

（三）利用资源提升校本研训质量

学校充分应用“国家中小学智慧教育平台”的资源，开展好校本研修。各学科教研组可以利用平台中的“学科研修”“作业命题”“国培示范”，以及“精品课展示”“教师备课授课”等典型案例，开展专题教研或集备活动，丰富教研内涵，提升教研组建设水平。

（四）探索“双师课堂”应用模式

学校充分利用“国家中小学智慧教育平台”优质在线教育资源，创新“双师课堂”教学模式，促进乡村小规模学校共享优质资源，促进教师改进教学方式方法，做好在我县中小学“开齐、开足、开好”国家规定课程工作，促进教育公平和教育优质均衡发展。

（五）利用资源丰富课后服务内容

以提高学生综合素质和学校办学质量为目标，充分利用“国家中小学智慧教育平台”课后服务（科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、研学实践和影视教育）和专题教育（党史学习、爱国主义、宪法法治、品德教育、劳动教育、优秀传统文化、生命与安全、心理健康和生态文明）两大板块资源，不断丰富课后服务内容和形式，努力提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。